Онлайн запись
Оставьте заявку и мы с Вами свяжемся.
Психолог Плотницкий

Как воспитать ребёнка свободным, без психотравм и уверенным в себе?

Автор: Валерий Плотницкий

Следующий текст является отражением
моего собственного мнения,
собственной позиции,
собственных наблюдений,
частично собственных наблюдений.

Отражением
субъектного мнения,
субъективной позиции.

Субъективного, которое, в моём представлении,
претендует на объективное или, во всяком случае,
очень близко к объективному.

Несколькими словами о том,
что дальше будет написано:
«Никто не знает наверняка,
как воспитать ребёнка свободным».

И даже если кому-то всё-таки это удалось, что в моём представлении вообще не является выполнимой задачей,
далеко не факт, что результаты ребёнка в виде свободы и гибкости, сочащимися из него, будут следствием Ваших действий как родителя.

Нравится Вам это или нет,
хотите ли Вы этого или нет, уважаемый читатель,
но роль родителя в формировании ребёнка
не так существенна,
не так глобальна,
как Вам или другим
того хотелось
бы думать.

Об этом не очень любят рассказывать,
но правда такая, что даже сделав всё идеально,
сделав в полном соответствии с тем, как Вам того рекомендуют и указывают, сделав безукоризненно,
Вы всё равно можете не получить желаемого.

Вышенаписанное кажется водой,
вышенаписанное кажется понятным,
вышенаписанное кажется очевидным.
Проблема человека, а может человечества как биологического вида, заключается в том, что в какой-то момент человек начинает считать, что знает всё.

Проблемы не от незнания, уважаемый читатель.
Проблема от того,
что Вы считаете, что Вы знаете ВСЁ.
Простите, но идеальное воспитание не даёт осечек.

А если даёт, то как можно считать его идеальным?

Если никто не знает, что такое идеальное воспитание,
то и никто не знает, что такое неидеальное воспитание.

Целесообразно ли
винить себя, уважаемый родитель,
за неправильное воспитание ребёнка,
не понимая до конца, что представляет
из себя правильное?


Ещё раз.

Никто не знает, что такое идеальное воспитание
и что оно из себя представляет.

Об этом не любят говорить,
об этом не любят писать,
ПОТОМУ ЧТО
об этом не хотят задумываться,
об этом не хотят читать.

Никакое воспитание не гарантирует
идеального взрослого человека.
Оно даже не гарантирует того,
что получится хотя бы здоровый человек.

Вы можете демонстрировать
и навязывать ребёнку,
в Вашем понимании,
правильное поведение,
корректные взгляды.

Вы можете быть терпеливы
и, в тот же момент, всеобъемлющи
в своих высказываниях
и объяснениях тех или иных явлений.
Вы можете быть превосходным учителем.
Вы можете быть замечательным отцом или матерью.

Но, родитель!
Как именно отреагирует ребёнок
на увиденное, на услышанное, Вы не можете знать.

Вы не можете знать,
какое именно «замечание»
сделает Ваш ребёнок.

Вы не можете знать,
какое откровение сделает Ваш ребёнок.

Я не верю в идею переселения душ.
Я также не верю в идею сценариев Эрика Берна.

Также не верю в идею того,
что привычки, таланты, взгляды
рассматриваемого человека
имеют корни в генетическом наследовании.

Но я верю в то, что, создав
абсолютно одинаковые условия
для нескольких детей,
могут вырасти
очень отличающиеся
люди.

На сегодняшний день я не встречал ни одного толкового и здравого объяснения тому, что же ложится в основу человека.

За счёт чего в одинаковых обстоятельствах
один ребёнок думает и делает одно,
а другой ребёнок – другое?

Я не знаю этого.
И я не встречал ни одного здравого объяснения этому.

Человек, рождающийся в рабстве,
видя своих родителей рабами,
может быть не согласен с идеей рабства.
Но этому его никто не учил.
Обратно же,
человек, рождённый в свободе,
может не демонстрировать
жажду к свободному волеизъявлению.

Вы не можете знать,
как то или иное действие, высказывание
повлияет на Вашего ребёнка.

Скорее, Вы хотите, чтобы Ваш ребёнок вырос счастливым, уверенным в себе человеком, состоявшимся в жизни, с хорошей работой, семьёй.

Вы, скорее всего,
хотите для него лучшей
из возможных судеб.
Но правда такая,
что судьбу своего ребёнка
Вы не знаете, не можете знать,
Вы не выбираете.

Вы НЕ можете знать и способствовать тому,
чтобы у ребёнка выработалась определённая и устойчивая система ценностей, взглядов, отношений.

Вы можете создать искусственные и ограниченные, ограничивающие условия для того, чтобы Ваш ребёнок действовал в этой – силой навязанной – системе ценностей.

Но, рано или поздно,
он столкнётся с чем-то извне.
Рано или поздно, ребёнок
окажется в обстоятельствах,
в которых ему предстоит
делать самостоятельный выбор.

И каким будет этот выбор,
Вы не знаете и не можете знать.
Нравится Вам это или нет,
но Вы не можете этого знать.

Более того, если ребёнок не изменил своим взглядам сегодня, неизвестно, изменит ли он им завтра.

Далее написанные две строки
могут показаться лишними,
не по теме, но я так не думаю.

Вы умрёте. Ваш ребёнок тоже, так или иначе, умрёт.
Держите это, пожалуйста, в голове.


Господа,
как разговаривать с Вашим ребёнком,
как вести себя с ним лучше, никто не знает.
НО я не думаю, что кто-то
соображающий кинет камень в огород
из-за того, что Вы будете честны и естественны со своим ребёнком (на это, правда, быть способным нужно);
если Вы обнимите ребёнка
и скажете, что сильно его любите;
если будете брать часто его с собой
как друга, то хуже точно не станет.

Нет здесь статьи с конкретным планом рекомендаций,
уважаемый читатель.

Но не чувствуйте себя обманутым и смиритесь наконец с тем, что ответы на подобные искомые вопросы никто не знает. Их нет. Не тешьте себя иллюзиями.

Будьте другом своим детям.
Будьте для них лучшими их друзьями.
Не будьте слишком требовательными к детям.
Не будьте требовательными к себе.

Автор: Плотницкий В.В.
Мы целенаправленно не используем функцию защиты от копирования в первую очередь - для Вас!
Пожалуйста, осуществляя полное или частичное копирование представленных материалов оставляйте ссылку на первоисточник".

С уважением,
команда Валерия Плотницкого